12月2日下午，公法学院本科生写作能力培训班系列讲座第二讲于公法楼301准时开讲。本次讲座邀请学院袁同成副教授主讲。短短一个多小时的讲座，袁老师以饱满的热情、生动鲜活的案例，为同学们带来了一顿丰富的学术盛宴。

讲座开始，袁教授深入阐释社会研究方法的抽样决策。他全面讲述研究各阶段抽样类型，重点对比理论抽样与统计抽样，强调理论抽样在质性研究的关键意义。理论抽样事先不明确总体情况，为构建理论收集材料，依浮现理论确定后续收集对象，追求理论代表性，达理论饱和便结束。袁教授以《小镇美国》为例，讲解通过目的性定额设计选取多样受访者来研究小镇。同时说明理论抽样要依个案相关性和理论缺口逐步进行，还可借离轨个案检验理论。

袁教授着重指出，要重视深度访谈在研究中的作用。深度访谈是双方共同建构和解读社会现实的过程，访谈者需理解其意义、把握情境并建立良好关系。袁教授以《我们的孩子》为例，讲述研究美国社会阶级鸿沟时，通过推荐人、实地探访等途径寻找合适家庭和受访者，并采用“四重奏”模式控制性别因素访谈。医疗领域医生应重视与患者深度访谈，如詹妮弗·威廉姆斯案例，正确访谈能助医生理解患者疼痛根源以制定有效治疗方案。

在深度访谈技巧部分，袁教授认为访谈时间90分钟左右为佳，避免“口袋人选”，尽量亲自联系受访者，选合适访谈地点。访谈中要善于追问、多听少说、提开放式问题、不打断受访者、助力其聚焦细节，且不过多分享个人经验。

院创新班班主任韦子平老师在主持讲座时指出，本次讲座为2023级本科生提供重要学习契机，有助于提升同学们的写作素材收集与分析能力，为今后的学术研究和论文写作筑牢了基础，希望同学们学以致用、收获满满。（撰稿：韦子平 胡祥宇；摄影：刘圆玲；审核：周彩霞，王务均）