公共管理与法学院班主任工作考核办法(试行)

发布日期:2019-09-02    浏览次数:

班主任工作是我院学生工作的重要组成部分,是对学生进行教育管理的一支重要力量。为了使班主任工作科学化、规范化、制度化,鼓励教师做好班主任工作,发挥班主任在学生学习指导、道德修养、就业创业、课余生活、学术创新中的应有作用,调动班主任工作的积极性和主动性,根据《安徽工业大学班主任工作条例》,特制定本实施办法。

一、班主任工作职责

1、依照《安徽工业大学班主任工作条例》开展学生日常思想政治教育和管理工作,教育学生树立坚定正确的政治方向,不断加强大学生的基础文明教育、安全教育、挫折教育、心理健康教育以及社会主义荣辱观教育。

2、加强自身的思想品德修养和有关组织管理和心理学知识学习,掌握科学的学习方法,不断提高综合素质,提高工作水平。

3、与辅导员一道做好班干部选拔、培养和考核,指导班团干部开展工作,抓好班集体建设,创建优良学风和先进班级。毕业班班主任要配合辅导员搞好学生毕业鉴定、就业指导、毕业派遣和文明离校等工作。

4、经常深入学生班级、课堂和寝室,了解学生的思想、学习和生活情况,开展调查研究,并提出整改方案和有益建议。帮助学生发展自我管理、自我教育、自我调控能力。

5、有针对性的对学生进行学习目的、学习态度和专业思想等方面的教育与指导,利用专业教师的特点和优势,指导学生学术科技创新,培养学生求真务实的科学精神,增强学术道德素养。

6、关心学生的生活和身心健康,注意心理问题的疏导,指导学生科学合理的安排课余时间,鼓励学生积极参加体育锻炼;教育学生搞好寝室卫生,遵守寝室文明公约,形成健康积极的宿舍文化环境。

7保持与系主任、辅导员、任课教师和学院教学秘书的密切联系,及时反映和解决学生思想、学习、生活和就业等方面的情况和要求。

8、加强与学生家长的联系。有学生发生突发事件、违纪受处分、学习明显退步等情况时,在做好本职工作的基础上,也应及时与学生家长联系,使学生家长了解情况并配合做好教育工作。        

二、班主任工作考核

1、等级和标准:班主任工作考核每学年进行一次,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中合格标准为:

1)每月至少召开上一次班会;布置、检查、落实有关工作,并及时将情况反馈给系主任和辅导员。

2)经常与本班学生接触,掌握学生学习、生活情况,一般要求每月到学生宿舍访问学生1-2次。

3)每月至少随班听课一次,并及时与学院教学秘书沟通有关情况。

4)每学期末写出班主任工作总结,汇报工作,并听取学院对班级工作的意见。

5)完成学院交给的各项任务,工作无严重失职。

6)班主任工作日志内容完整,符合实际情况。

2、班主任工作考评:在考核合格的基础上,依据工作绩效评选学院优秀班主任,工作绩效量化分由班主任自评分、学生评价分、系主任评价分和辅导员评价分四部分组成,其中班主任自评分占10%,学生评价分占50%,系主任评价分占20%,辅导员评价分占20%,班主任工作绩效量化综合分=班主任自评分*10%+学生评价分*50%+系主任评价分*20%+辅导员评价分*20%,优秀班主任比例占全院班主任数的10%,等级为良好的比例占20%,优秀班主任将被优先推荐参选校“优秀班主任”(优秀教师),对获得优秀班主任称号的教师,学院将给予表彰和适当的物质奖励。

3、考评操作办法:班主任工作考核采取平时工作记实与学年末总结评议相结合的方式,由学院党政联席会议根据班主任工作职责和开展工作的实绩、效果组织考评,考评的主要依据见附件1、附件2、附件3、附件4

4、待遇和奖惩

1)班主任工作津贴,将拉开档次发放。合格者按每人每月60元发放。

2学院拿出一定经费用于奖励工作优秀和良好者,优秀班主任在合格档次基础上增加60元,按每人每月120元发放,良好者在合格档次基础上增加40元,按每人每月100元发放。

3)所带班级取得的其他成绩按照学校和学院有关规定另行奖励。

3对班主任工作不负责任,被评为不合格班主任的教师,将取消其班主任资格,不享受班主任津贴,当年不得晋升职称。

4)班主任考核结果列入教师业务档案,并作为教师提升晋级的主要依据之一。

5)青年教师都要承担班主任工作,未取得班主任工作合格证的青年教师,不能晋升职称。

6确定考核等级后将考核结果报学生工作部(处)、教务处和人事处备案。

   7)导师制工作考核可以参照执行。

附件1

安徽工业大学公共管理与法学院班主任工作自评表(班主任用)        

班主任姓名:          所带班级:          填表日期:                  

序号

     

满分

1      

掌握班级特点和本班学生的基本情况,定期主持或参加班会,经常深入课堂、班级和宿舍,了解情况,交流信息,沟通思想。

10      

2      

加强考风考纪教育,杜绝考试违纪、考试作弊等不良行为,班风学风建设取得明显成效。

10      

3      

经常性的教育和引导学生树立正确的择业观,尽力帮助学生规划人生职业生涯。

10      

4      

指导学生合理安排课余时间,提高学习效率;鼓励学生积极参与勤工助学、科技服务等社会实践活动,指导班级开展富有特色的第二课堂。

10      

5      

能将学校布置的工作迅速及时、准确无误地传达到班级,认真周密地考虑各种问题的处理。遇事不推脱,工作上有责任心。

10      

6      

能够做到教书育人,为人师表,做学生的人格榜样,以高尚的人格力量影响学生。

10      

7      

能够根据学生个性特点做到因材施教,注意运用多种形式启发学生创造性思维,培养学生的学习能力和创新能力,鼓励和支持学生进行学术科技创新

10      

8      

班会内容针对性强,查摆问题准,说理能力强,班会效果好。班主任工作日志翔实,内容完整,符合实际。

10      

9      

加强自身的思想品德修养和有关组织管理和心理学知识学习,掌握科学的学习方法,不断提高综合素质,提高工作水平。

10      

10      

保持与系主任、辅导员、任课教师和学院教学秘书的密切联系,及时反映和解决学生思想、学习、生活和就业等方面的情况和要求。

10      

     

对班主任工作的主要体会(可另附页)

附件2

安徽工业大学公共管理与法学院班主任工作评价表(学生用)    

班主任姓名:          所带班级:          填表日期:                  

序号

     

满分

1      

了解班级特点和本班学生的基本情况,每学期至少主持三次班级会议对班级工作进行布置、检查考核、分析总结;至少与本班每位学生交谈一次,了解情况,交流信息,沟通思想。

10      

2      

对学生晨读、上课出勤、晚自习和宿舍就寝进行检查督促,杜绝本班学生的迟到、早退、旷课、夜不归宿等现象;同时杜绝抄袭作业、考试作弊等不良行为,班风学风建设取得明显成效。

10      

3      

适时举办学习经验交流会,注意发现和培养学习优秀的学生,定期分析学生的学习成绩,关心学习上有困难的学生,帮助学生分析原因,找出差距,制定符合学生实际的学习计划。

10      

4      

指导学生合理安排课余时间,提高学习效率;鼓励学生积极参与勤工助学、科技服务等社会实践活动,指导班级开展富有特色的第二课堂。

10      

5      

经常深入课堂,了解教学情况,把握学生的学习状态和学习情况;经常深入宿舍与学生谈心,对学生有较大帮助。

10      

6      

能将学校布置的工作迅速及时、准确无误地传达到班级,认真周密地考虑各种问题,遇事不推脱,敢于承担责任。处理突发事件的能力强,工作上有责任心。

10      

7      

能够做到教书育人,为人师表,做学生的人格榜样,在学生中有较高的威信。

10      

8      

在认真分析学生个性特点和班级特点的基础上,有目的的开展各种学习活动和文体活动,利用各种形式启发学生创造性思维,培养学生的学习能力和创新能力,鼓励学生进行学术科技创新。

10      

9      

班会内容针对性强,查摆问题准,说理能力强,班会效果好;经常性的关心和指导班委会工作,以电子邮箱、手机电话等方式保持与学生的密切沟通和信息交流。

10      

10      

对班主任工作的总体印象和综合评价

10      

     

对班主任工作有无具体建议

附件3

安徽工业大学公共管理与法学院班主任工作评价表(系主任用)    

班主任姓名:          所带班级:          填表日期:                  

序号

     

满分

1      

了解校院学生工作的总体思路和一般做法,勇于开拓性的开展工作;善于学习其他班级工作的先进经验,能够提供典型的班会课供师生学习和探讨,工作上有创新。

10      

2      

教育学生热爱专业,端正学习态度,明确学习目的,改进学习方法,鼓励和督促学生勤奋学习,不断提高学习成绩和学习能力。

10      

3      

认真钻研班主任工作业务,具备一定的心理学知识,不断探索和改进工作方法,提升工作效率,积极参加有关学生思想教育和管理方面的研究活动有出色的体会文章或论文。

10      

4      

重视班风、学风建设,所带班级学习成绩进步明显或成为标兵、文明优秀集体。能快速有效的处理班级存在的歪风邪气等不文明行为。

10      

5      

与任课教师联系密切,对后进学生采取帮扶措施。经常深入到课堂、宿舍、学生活动中去,有意识的开展调查研究,及时发现问题并妥善解决问题。

10      

6      

热爱班主任工作,热爱学生,以真诚、平等、信任的态度尊重和关心每一个学生。经常深入到学生宿舍,了解和关心学生的生活和健康,与学生谈心、交心,做学生的知心人。

10      

7      

注意因人施教,讲究工作艺术和方法,促进培养和发展学生的个性、特长,对犯错误的同学出现反复时,也进行再教育,工作上有耐心、有恒心。

10      

8      

对学生的就业问题,有经常性的教育和引导,尽力帮助学生规划人生职业生涯,树立正确的择业观。

10      

9      

经常保持与系主任、辅导员的联系,及时反映和解决学生思想、学习、生活和就业等方面的情况和要求。

10      

10      

对班主任工作的总体印象和综合评价

10      

     

对班主任工作有无具体建议

附件4

安徽工业大学公共管理与法学院班主任工作评价表(辅导员用)    

班主任姓名:          所带班级:          填表日期:                  

序号

     

满分

1      

熟悉每位同学的学习情况、家庭情况和其它特殊情况。对特殊生群体(网络成瘾、心理障碍、家庭困难、学业落后、体育特招生)注意花大力气抓,并有较好效果

10      

2      

班主任工作日志内容翔实,符合实际,工作上有计划、有条理、有部署、有检查、有落实

10      

3      

协助党团组织做好入党积极分子的培养考察工作,协助辅导员做好本班学生的素质拓展学分认定、学年鉴定和各种荣誉称号获奖人选的推荐工作

10      

4      

协同辅导员做好本班学生的思想政治教育,参与和指导学生的政治理论学习和形势政策学习,定期分析学生的思想状况,并有较详细的记录

10      

5      

配合辅导员抓好学生入学、劳动、军训、实习、毕业生就业等重要环节的思想教育工作。

10      

6      

引导学生搞好宿舍卫生环境和文化环境,培养学生高尚的道德情操和良好的生活习惯

10      

7      

协助学校有关部门做好校园稳定和谐工作,保证与上级主管部门口径一致、行动一致

10      

8      

开展文明教育、诚信教育和安全教育,引导学生知荣明耻、明辨是非;培养学生的诚信意识、宽容意识和合作精神;倡导和帮助学生发展自理能力和自我调控能力,增强安全意识和自我保护意识

10      

9      

经常保持与系主任、辅导员的联系,及时反映和解决学生思想、学习、生活和就业等方面的情况和要求。

10      

10      

对班主任工作的总体印象和综合评价

10      

     

对班主任工作有无具体建议

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